Guión de Podcast

Guion para Podcast.

TITULO	Lactancia Materna
INTRODUCCION Locutor:	Efectos: Música de Fondo: THE RHYTHM OF DE RAIN Lactancia Materna. La lactancia es la alimentación con leche del seno materno.   La OMS y la  UNICEF señalan asimismo que la lactancia "es  una forma inigualable de facilitar el alimento ideal para el crecimiento y desarrollo correcto de los niños".
DESARROLLO DEL TEMA Locutor: Locutor:	Efecto: Música: THE RHYTHM OF DE RAIN Recomiendan como imprescindible la lactancia materna   exclusiva durante los seis primeros meses del recién nacido. También recomiendan seguir amamantando a partir de los  seis meses, al mismo tiempo que se va ofreciendo al bebé  otros alimentos complementarios, hasta un mínimo de dos  años. Efecto: Música. THE RHYTHM OF DE RAIN La lactancia materna es un hecho biológico sujeto a modificaciones por influencias sociales, económicas y  culturales, que ha permanecido como referente para los  bebés humanos desde los orígenes de la humanidad hasta  finales del siglo XIX, tanto si se trata de leche de la propia  madre o leche de otra madre a cambio o no de algún tipo de compensación. A principios del siglo XX se inicia lo que ha sido considerado como "el mayor experimento a gran escala en una especie  animal": a la especie humana se le cambia su forma de alimentación inicial y los niños pasan a ser alimentados con  leche modificada de una especie distinta. Efecto: Música THE RHYTHM OF DE RAIN
CIERRE	Efecto:  Música THE RHYTHM OF DE RAIN La lactancia no solo es instinto, también comportamiento aprendido por imitación.
CREDITOS	Escuela Nacional de Enfermería  y Obstetricia UNAM – México D:F:. Profesora: Cristina Córdova Cabañas. Tiempo: 3:07 min 2011-08-11 Producción: Cristina Córdova C Voz:              Cristina Córdova C Música:  The Rhithmy of the Rain, Álbum: Meditación Series, In Harmony Whith NAture, 2001. 1.    OMS, UNICEF. Protección, promoción y apoyo de la lactancia  natural: la función especial de los servicios de maternidad. Ginebra: Organización Mundial de la Salud; 1989.  Disponible en: :http://www.ihan.es/publicaciones/folletos/Presentaci%C3%B3n_libro.pdf[

LACTANCIA MATERNA

Tècnica y posiciones de Lactancia Materna  Correctas

Objetivo:

Conocer la posciones correctas que ayuden a las madres a Lactar de manera correcta como la técnica en la que el bebe debe colocar la mama dentro de la boca.

Justificación: 

Los alumnos del séptimo semestre de la licenciatura en enfermería y obstetricia deberán conocer la técnica correcta, así  como las posiciones que facilitan y motiven a las madres la lactancia materna, ya que ellos son promotores y en la mayoría de los casos instructores de la forma correcta en que esta deberá alimentar al recién nacido..

Posiciones:

Técnica Correcta de Amamantamiento

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VIDEO

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Podcats

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EXPERIENCIA APRENDIDA.

A través del tiempo se le han llamado de diversas formas a la generaciones de jóvenes, recuerdo que en los 90 nos llamaban generación X y el manejo de la máquina de escribir eléctrica era lo de moda; pues bien, el reto en nuestra práctica docente, es integrarnos a la generación Web 2.0; dado que los alumnos con los que interactuamos diariamente la conocen mejor que nosotros, y no solo se trata de innovar sino, de manejar y hablar el mismo lenguaje que ellos, y adaptarnos a lo que actualmente se realiza a nivel mundial la escuela virtual.

Ahora bien cual fue mi Experiencia Aprendida en este Modulo 2; en primer lugar sería preguntarme Cómo se sintió la participación en forma colaborativa ; la verdad un poco rara y difícil en un principio dado, que el modelo que tenía era erróneo en la cual la mayoría de los casos, estamos acostumbrados a que uno o dos cuando mucho trabajan en una tarea escolar, sin preocuparnos muchas veces en investigar los temas a desarrollar, pero algo muy importante fue que a través de la tecnología a pesar de las distancias o tiempos disfuncionales se puede lograr un verdadero intercambio de información y estructurar un esquema , mapa conceptual, mapa mental, u otras herramientas de estudio, lo cual nos facilita llegar a un trabajo verdadero de colaboración.

En segundo Lugar, la Aplicación de las tecnologías Web 2.0 desconocidas en su mayoría por una servidora, y sorprenderme de un mundo maravillosos de herramientas que puedo aplicar en la preparación de temas, de investigaciones actualizadas y una  serie de aspectos que nos facilitaran un acercamiento a el lenguaje actual de los alumnos que nos acerca directamente a ellos; trabajando de manera directa en correcciones y aportaciones a tareas documentadas de la materia de Obstericia en particular la lactancia Materna, y no solo eso a el aprovechamiento de al máximo de los recurso que nos brinda esta tecnologías en cuanto a la memoria llamada nube que no ocupa la de nuestra computadora.

Y por último Las habilidades que deberán desarrollan nuestro alumnos en las actividades de investigación y estructuración de los temas en obstetricia con herramientas de la Web 2.0, que en su mayoría son conocidas por ellos, pero guiándolos a un verdadero discernimiento de lo formal y serio en espacios como nuestra universidad (UNAM); a través de bibliotecas virtuales, de las redes sociales no solo como algo trivial sino como un medio educativo en donde podemos comunicarnos y compartir información que nos dejara un aprendizaje formal.

Me gustaría por último agradecer a nuestra profesora Magdalena Barón López el que fuera una guía valiosísima en un mundo nuevo para una servidora. Por fin supe como usar el Twitter, créame que de ahora en adelante las redes sociales no serán lo mismo para mí  dado que descubrí que pueden ser una herramienta importante en mi práctica docente, Mil Gracias

Atentamente.

 LEO: Cristina Córdova Cabañas.

LA TIC EN LA ENEO

MODULO 1.

ACTIVIDAD 4.1

PROFRA: Cristina Córdova Cabañas.

NIVEL ACADEMICO	Licenciatura en Enfermería y Obstetricia Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia
Asignatura	Obstetricia 1 Séptimo Semestre
Unidad Temática y Contenidos	Unidad 6. El Cuidado de la Enfermería en el Puerperio. 6.2  Cuidados de enfermería en las necesidades de la mujer durante el puerperio.        6.2.1. Lactancia Materna.
Titulo de la Situación de Enseñanza	LACTANCIA MATERNA
Objetivo de la situación de enseñanza	Mediante la utilización de los recursos didácticos y materiales el alumno aprehenderá la importancia de la participación de la enfermera en el programa hospital amigo del niño y la madre; a su vez de la trascendencia de la lactancia materna. Identificar la función normal de la anatomía y fisiología de los senos femeninos.
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Creación de un correo electrónico para el grupo que ayudara a  facilitar la comunicación entre los miembros de este. (Profesora y alumnos). Así mismo de un blog donde se integraran en la plataforma las diversas actividades escolares relacionadas con el programa académico y la vinculación con las actividades extra clase. Manejo de programas de computo Office (power point, Publisher, etc.); para elaboración de exposición de temas en clase y hospital, y creación de instrumentos didácticos (trípticos, etc.),.
Recursos	AULA: Uso de Pizarrón,  Pantalla,  Proyector y  equipo de computo móvil, uso de internet móvil, y diversos materiales según la actividad a realizar, (figuras anatómicas del cuerpo humano)
Descripción de la Actividades
Actividades del profesor (60 minutos)	Para el profesor: En el Aula de Clase. Exposición oral de la actividad al grupo. Presentación de “Lactancia Materna” en power point, y el video del mismo tema.(tiempo aprox. 45min.) Aclaración de dudas del tema a la clase.(15 min.) Asesoría a los alumnos, en la elaboración de tríptico, y video que deberán subir a la plataforma; como al desarrollo y  preparación de la exposición de ellos a las pacientes dentro de la práctica clínica.
Actividades de los alumnos	Para el alumno: Presenciar y escuchar la exposición de la profesora sobre la importancia, propósito y desarrollo de las actividades relacionadas con la lactancia materna. Consultar y entregar a través del correo electrónico y el blog grupal la tarea solicitada, asimismo cuestionar las dudas referentes a las actividades solicitadas. Entregar el resumen y desarrollo por escrito de la clase que realizaran dentro de la práctica clínica.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Tarea de texto (elaboración del guion de la clase a las pacientes) en línea. Elaboración de tríptico subirlo al blog de la clase e imprimirlo para su distribución en la práctica clínica. Imprimir o plotear en formato de 1mt por 90cm el tríptico.

Actividad 5 Definiciòn de un anteproyecto didactico en modalidad b-learning

                                    DIPLOMADO

Aplicaciones de las TIC para la enseñanza

Anteproyecto Didáctico

                            

NOMPRE DEL PROFESOR	Cristina Córdova Cabañas
NIVEL ACADEMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA	Licenciatura en Enfermería y Obstetricia
ASIGNATURA	Obstetricia 1
UNIDAD TEMATICA Y CONTENIDOS	UNIDAD VI. El Cuidado de Enfermería en el Puerperio. 6.1. Valoración de enfermería obstétrica en el puerperio 6.1.1 Concepto y clasificación del puerperio 6.1.2 Cambios anatomo-fisiològicos sistémicos y locales 6.1.3 Cambios psicológicos y adaptación social 6.1.4 Detección de factores de riesgo 6.1.5 Cuidados de enfermería para atenuar, cancelar o modificar los factores de riesgo 6.2  Cuidados de enfermería en las necesidades de la mujer durante el puerperio.  6.2.1 Lactancia Materna 6.2.2 Higiene 6.2.3 Actividad física y sexualidad 6.2.4 Metodología anticonceptiva
POBLACION	Estudiantes de 7º Semestre de la carrera de Enfermería y Obstetricia (20 alumnos)
DURACIÒN	18 horas
PROPOSITOS	Conocer los aspectos biopsicosociales del puerperio, como etapa continúa del proceso reproductivo, con la finalidad de llevar acabo una valoración de necesidades y determinar con ello los cuidados de enfermería; que permitan detectar los factores de riesgo con el fin de establecerlos en base al proceso de enfermería y sus modelos teóricos
SITUACIONES DE ENSEÑANZA	Exposición de temas por parte de la profesora y los alumnos mediante presentaciones en power point Entrega del tríptico dentro de clase en el aula para su revisión y visto bueno para imprimirlo y repartir durante la práctica clínica Consulta de biblioteca escolar y de las electrónicas para la búsqueda de artículos científicos y serios relacionados con el tema del puerperio, mediante el uso de palabras clave y criterios desarrollados por los alumnos para la selección eficiente y confiable de la información. Examen parcial de la unidad temática.
BIBLIOGRAFIA	Fundamentos de Obstetricia. Gráficas Marte, S.L. pp. 745 Becar Varela, Carlos. El arte de amamantar a su hijo, Ediciones Machi, Argentina1986. Becar Varela, Carlos,  Lactancia Materna: Guía profesional. Ediciones Doyma de Argentina1993. Betltea Doris C. Enfermera Materno Infantil, Editorial interamericana,  4ª edición, México. Donald R. Astergard, Manual de Gineco-obstetricia, 1ª ed., Editorial Pax México 1 D.F. Dr. Ernest H. Wat.(et-al), Crecimiento y desarrollo del niño, Edición Especial. Editorial Trillas, México D.F. 1984  Fundación Lacmat, Curso bianual de Capacitación a distancia en Lactancia Materna, Argentina1999. Illingworth, P. J. El niño norma,. 2ª ed., Editorial El Manual Moderno 1985 Joseph B. De Lee, Principios y practicas de obstetricia, Tomo I. Editorial Hispanoamericana, México, 1947. Lawrence, Ruth,  La Lactancia Materna: Una guía para la profesión médica, 4º edición en español, Ediciones Mosby, Argentina1995. www.dardemamar.com "Lactancia Materna. Manual para profesionales" Royal College of Midwives. Segunda edición. UNICEF. ACPAM Mercado, Alejandra,  Lactancia Materna, Guía de trabajos prácticos de la Cátedra de Atención Primaria de la Salud de la Escuela de Medicina de la Universidad Nacional del Comahue, Argentina1999. Norman A. Beischer, Obstetricia Practica, Editorial Latinoamericana. México 1981.  S. Marien y J. Dana, Guía de Embarazo, Edición Parmón, México, 1982. Robert Berkow, M.D., (et-al), Manual MERCK De información Medica Para el hogar, Océano Grupo Editorial. UNICEF OMS,  Práctica y promoción de la lactancia natural en hospitales amigos del niño. Argentina1993.
SITUACION DE ENSEÑANZA CON USO DE TIC
OBJETIVO DE LA SITUACION DE ENSEÑANZA	El alumno integrará los conocimientos teóricos y tecnológicos aplicándolos, sobre los cambios fisiológicos y psicosociales del puerperio, que permitan detectar los factores de riesgo  con el fin de establecer cuidados e instrumentos con base en el Proceso de Enfermería.
HABILIDADES DIGITALES A PROMOVER EN LOS ALUMNOS	Habilidad: A. Uso de Internet. Aa1.1Localizaciòn de información especifica en un sitio de internet. Aa1.2. Busqueda de información en internet como  complemento a una investigación en medios impresos. Aa2.1. Búsqueda eficiente de información en internet, definición de la palabra clave para la búsqueda, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Ab1.1 Uso del correo electrónico. Distinción de contextos comunicativos. Uso adecuado del lenguaje. Justificación. Los alumnos identificaran información relevante y confiable sobre la lactancia materna  para analizarla y desarrollar la siguiente tarea; y la darán a conocer a sus compañeros mediante el email grupal. Habilidad.: C. Presentación de información y procesamiento de datos.       b. Presentador. Cb2.1. Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la presentación a otras, archivos y correo electrónico grupal. Justificación. Los alumnos elaboraran una presentación para mostrar los aspectos más importantes de lactancia materna, así como representaciones graficas de las técnicas de amamantamiento, Habilidad: H. Organización y administración de la información                  H1.1. Nombramiento de archivos de manera especifica.                 H2.3. Administración de carpetas y archivos (nombres, búsquedas, tamaño, etc.) que permitan compartir la información.               H1.7 Guardado de la información en archivos en un CD.        I.Uso de periféricos. Uso de dispositivos (impresora, escáner, sensores, cámara, celular, ipod) Justificación: Los Alumnos integraran habilidades para la construcción de un instrumento que se imprimirá, a su vez el manejo de la información que se entregara; guardando la información del archivo en un CD y la USB.
RECURSOS	Computadora con conexión a internet. Power Point. Publisher. Google. Correo electrónico: Obstetricia1757@gmail.com USB. CD. Multifuncional.
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL PROFESOR	PARA ELPROFESOR: Clase 1. En el aula (10 horas) La profesora dará la introducción al tema  y coordinara la presentación de sus alumnos y realizara una conclusión general del tema sobre la lactancia materna y las normas internacionales y nacionales existentes. Además coordinara la realización del instrumento (tríptico); dándole la estructura adecuada,  el cual se utilizará en las charlas en la práctica clínica Clase 2.En La Práctica Clínica.(8 horas)  Coordinara a los alumnos a realizar las charlas de lactancia materna que se llevaran acabo dentro de los puerperios (fisiológico y quirúrgico), y en la consulta externa a las madres y familiares, estas no deberán de ser de un máximo de 20 minutos.
ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS	PARA EL ALUMNO: Clase 1. El equipo seleccionado realizara una breve presentación en Power point sobre la lactancia materna. Clase 2. En equipos de 5 personas los alumnos elaboraran un tríptico el cual deberá contener la información precisa y sencilla de la importancia de la lactancia materna así como las técnicas correctas en los diferentes casos. El cual será elegido por la profesora, basado en los puntos que se solicitaran dentro de clase. Impartirán charlas breves de aproximadamente 20 minutos en los puerperios del hospital donde se realizara la práctica clínica, a las pacientes y familiares que se encuentren presentes.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO	Elaboración de un tríptico sobre lactancia materna el cual incluye información básica de las ventajas de esta, así como la técnica correcta para amamantar. Este se deberá plotear y  dejar como una constancia, dentro del hospital en una zona que sea visible a la población que asiste a consulta externa. Asimismo se entregara una copia de la clase en power point, y del tríptico en  una memoria USB